Gesundheitsrisiko Schule & Wege zu einer neuroinklusiven Bildung
mit Nadine Mescher, M.A. · Sozialwissenschaftlerin & Waldorfpädagogin
Sonntag, 13. September 2026 · 16:30 – 17:30 Uhr · 100% Online
Beschreibung des Vortrags
Neurodivergente Kinder erleben den Schulalltag oft als Ort permanenter Überforderung, geprägt durch Reizüberflutung, starre Strukturen und mangelnde Passung. Im Vergleich zu neurotypischen Schüler:innen ist das Risiko ernsthafter Folgeerkrankungen gleich mehrfach erhöht.
Der Vortrag beleuchtet die Ursachen für chronischen Stress, Angststörungen und Schulabsentismus bei Kindern mit ADHS und Autismus. Über die Analyse der Barrieren hinaus werfen wir einen konkreten Blick auf die Lösung: Wie müsste eine Lernumgebung gestaltet sein, die neurodivergente Stärken fördert, statt Defizite zu betonen oder gar auszuschließen?
Anhand praxisnaher Ansätze zu Unterrichtsstruktur, Raumgestaltung und einer veränderten pädagogischen Haltung zeigt Nadine Mescher auf, wie echte Teilhabe und gesundes Lernen im Schulalltag gelingen können.
Nadine Mescher, M.A.
Sozialwissenschaftlerin & Waldorfpädagogin · Projekt „NeuroSafeSpace”
Nadine Mescher ist Sozialwissenschaftlerin, Waldorfpädagogin (selbst neurodivergent) und Autorin. Sie setzt sich für neuroinklusive Bildung ein. Es treibt sie die Frage an, wie Schulen gestaltet sein und welche Haltung Lehrkräfte mitbringen müssen, damit neurodivergente Kinder gesund und erfolgreich lernen können.
Diesen Vortrag live erleben
Der Vortrag ist Teil des Symposiums Spektrakel vom 11.–13. September 2026, das vollständig online stattfindet. Mit dem Spektrakel-Ticket bist du an allen drei Symposiumstagen dabei. Workshops lassen sich beim Buchen zusätzlich auswählen.
Die Aufzeichnungen der Vorträge stehen Ticketinhaber:innen im Nachgang zur Verfügung – soweit die jeweiligen Referent:innen zustimmen.
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