Online Fortbildung: ADHS in der Jugendhilfe
Mai 10, 2027 @ 09:00 – 16:00
ADHSler:innen im Jugendalter stellen Fachkräfte in der Jugendhilfe häufig vor besondere Herausforderungen – insbesondere wenn Impulsivität, emotionale Dysregulation, Regelverletzungen, Suchtverhalten, Aggression oder dissoziales Verhalten hinzukommen.
Diese ganztägige Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen darüber, wie ADHS und herausforderndes Verhalten zusammenhängen können, ohne beides gleichzusetzen. Im Mittelpunkt steht ADHS, seine Auswirkungen auf Regulation und Verhalten, sowie der professionelle Umgang mit Grenzüberschreitungen und Eskalationen.
Die Teilnehmenden lernen, Verhalten differenziert einzuordnen, mögliche Auslöser und Bedürfnisse zu erkennen und gleichzeitig klare Grenzen und Verantwortungsübernahme einzufordern. Anhand von Praxisbeispielen werden neuroaffirmative, deeskalierende und alltagstaugliche Handlungsmöglichkeiten für die Jugendhilfe erarbeitet.
Inhalte der Fortbildung
- Grundlagen von ADHS – Besonderheiten im Jugendalter
- Neurodivergentes Nervensystem bei ADHS: Reizfilterung, Impulskontrolle, Emotionsregulation und ihre Auswirkungen auf Verhalten
- Warum „mangelnde Disziplin” oder „bewusste Regelverletzung” oft nicht die richtige Diagnose ist
- Impulsivität, Reizüberflutung und Selbstregulation verstehen – nicht bewerten
- Risikoverhaltung, Sucht und Gewalt im Kontext von ADHS
- Der professionelle Umgang mit Grenzüberschreitungen und Eskalationen
- Verhalten differenziert einordnen: Ausdruck des Nervensystems, Bedürfnis oder bewusste Handlung?
- Neuroaffirmative Deeskalationsstrategien und Grenzsetzung – ohne Überflutung
- Reflexion der eigenen Haltung, Fallarbeit und Transfer in die Praxis
Praxisbezug in der Jugendhilfe
Die Fortbildung beleuchtet typische Situationen aus dem Jugendhilfe-Alltag und zeigt, wie Teams ADHSler:innen kompetent begleiten können:
- Verhalten als Ausdruck von Überforderung, Stress oder Reizverarbeitung verstehen
- Die eigene Haltung und Erwartungen gegenüber ADHSlern reflektieren
- ADHS von anderen Anliegen unterscheiden und Komorbiditäten mitdenken
- Übergänge und Reize im Alltag bewusst gestalten
- Ressourcen erkennen und im Alltag sichtbar machen
- Beziehungsorientiert, wertschätzend und professionell klare Grenzen setzen
- Eskalationen erkennen und deeskalierend intervenieren
Ziel der Fortbildung
Die Fortbildung stärkt Fachkräfte darin, Verhalten nicht vorschnell zu bewerten, sondern als Ausdruck des ADHS-Nervensystems und der individuellen Verarbeitung zu verstehen.
Ziel ist mehr Sicherheit im Umgang mit ADHSlern in der Jugendhilfe – fachlich fundiert, beziehungsorientiert und alltagstauglich. Fachkräfte entwickeln konkrete Handlungsstrategien für einen neuroaffirmativen Umgang, auch wenn klare Grenzen notwendig sind.
Zielgruppe
- Fachkräfte aus ambulanter und stationärer Jugendhilfe
- Mitarbeitende in Wohngruppen und Tagesgruppen
- Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH)
- Erziehungsbeistandschaft und intensivpädagogische Angebote
- Fachkräfte aus angrenzenden Bereichen der Jugendhilfe
Referentin
Kerstin Gruler-Fuchs – Heilpädagogin und Referentin mit Schwerpunkt Neurodivergenz
Kerstin ist Heilpädagogin und Referentin mit Schwerpunkt ADHS und Autismus. Sie ist Vorstandsmitglied von Wohnzimmer Neurodivers e.V. und engagiert sich für Aufklärung, Vernetzung und Unterstützung neurodivergenter Menschen und ihrer Familien.
In ihrer Arbeit verbindet sie fachliches Wissen mit praxisnahen, alltagstauglichen Ansätzen – mit einem ressourcenorientierten Blick auf Verhalten und auf Handlungsmöglichkeiten, die wirklich helfen. Sie kennt die Perspektive neurodivergenter Menschen aus direkter Erfahrung und nutzt dieses Wissen, um Fachkräfte für einen neuroaffirmativen Blick zu gewinnen.