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ADHS & Autismus im Kita-Alltag – Fortbildung für Erzieher:innen und Tagespflegepersonen

Mai 19 @ 09:00 13:00

Preis

70 € Mitglieder
120 € Nichtmitglieder

Zielgruppe

Erzieher:innen
Tagespflegepersonen
Integrationsfachkräfte
Alltagsbegleiter:innen

Kinder, die „nicht ins System passen”, werden oft als schwierig erlebt – dabei reagieren sie häufig nur auf Anforderungen, die nicht zu ihrem Nervensystem passen.

Dieser Workshop vermittelt ein grundlegendes Verständnis von Neurodivergenz (z. B. ADHS, Autismus) und zeigt, warum die pädagogische Grundhaltung entscheidend dafür ist, ob Kinder Unterstützung oder zusätzliche Belastung erfahren.


Inhalte des Workshops

  • Was bedeutet Neurodivergenz? Ein verständlicher Überblick
  • Wie Wahrnehmung, Reizverarbeitung und Verhalten zusammenhängen
  • Der Einfluss von Bewertungen („auffällig”, „anstrengend”) auf pädagogisches Handeln
  • Haltung als Schlüssel: Warum Beziehung vor Strategie kommt
  • Alltagsnahe Beispiele aus Kita und Tagespflege

Ziel des Workshops

Ein Perspektivwechsel: Weg von „Das Kind muss sich anpassen” hin zu „Was braucht dieses Kind, um funktionieren zu können?”

Der Workshop stärkt Fachkräfte darin, Verhalten nicht vorschnell zu bewerten, sondern als Ausdruck des Nervensystems und der individuellen Verarbeitung zu verstehen – und daraus passende Handlungsmöglichkeiten im Kita- und Tagespflegealltag abzuleiten.


Zielgruppe

  • Erzieher:innen
  • Tagespflegepersonen
  • Integrationsfachkräfte
  • Alltagsbegleiter:innen
  • Weitere Fachkräfte, die mit neurodivergenten Kindern in Kita oder Tagespflege arbeiten

Referentin

Kerstin Gruler-Fuchs ist Heilpädagogin und Referentin mit Schwerpunkt Neurodivergenz, insbesondere ADHS und Autismus.

Sie ist Vorstandsmitglied von Wohnzimmer Neurodivers e. V. und engagiert sich für Aufklärung, Vernetzung und Unterstützung neurodivergenter Menschen und ihrer Familien.

In ihrer Arbeit verbindet sie fachliches Wissen mit praxisnahen, alltagstauglichen Ansätzen – mit einem ressourcenorientierten Blick auf Verhalten und auf Handlungsmöglichkeiten, die Kindern im Alltag wirklich helfen.


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