Kostenloser Online-Kongress: Fachtag-Schule am 13. & 14. Februar 2026

Kinder beim Lernen

Externer kostenfreier Online-Kongress für Personen, die in der Schulverwaltung und -Leitung, als Lehrkraft oder Lernbegleitung arbeiten, sowie Eltern und all jene, die sich für das Thema Inklusion und Schule interessieren oder stark machen möchten. Am 13. und 14. Februar 2026 findet der Online-Kongress “Fachtag Schule” von ZAK GERANY auf Zoom statt. Das Zentrum für Autismus … Weiterlesen

Paracetamol, Impfstoffe und Autismus – Stellungnahme der Weltgesundheitsorganisation

Vektorgrafik eines schwangeren Bauches, einer Spritze und eines Pillenblisters

In einer kürzlich veröffentlichten Stellungnahme weist die Weltgesundheitsorganisation (WHO) darauf hin, dass es gegenwärtig keine eindeutigen wissenschaftlichen Belege für einen möglichen Zusammenhang zwischen Autismus und der Einnahme von Paracetamol während der Schwangerschaft gibt. Weltweit leben etwa 62 Millionen Menschen (1 von 127) mit einer Autismus-Spektrum-Störung. Obgleich das Wissen über Autismus und dessen Diagnose in den … Weiterlesen

Mein Jahr im autistischen Burnout

Strandbild in der Dämmerung

Dieses Jahr habe ich das Wohnzimmer Neurodivers entdeckt – und das genau in einer Phase, die für mich extrem herausfordernd ist: meinem autistischen Burnout. Dieses ist eine Zeit, die unheimlich, kräftezehrend und gleichzeitig lebensverändernd auf vielen Ebenen ist. In dieser Zeit habe ich durch diese Community viel Halt und Bestätigung erfahren. Und das, obwohl ich … Weiterlesen

Grundlagen und Strategien bei ADHS und Angst – ein Webinar in der Retrospektive

Marianne Jouanneaux bei einem Vortrag

Hinweis: Diese Zusammenfassung basiert auf dem Webinar mit Marianne Jouanneaux. Sie gibt persönliche Eindrücke wieder und erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit oder Richtigkeit. ADHS und Angst – neurobiologische Grundlagen Marianne beschreibt ADHS als neurobiologische Entwicklungsbesonderheit, die vor allem jene Botenstoffe betrifft, die Motivation, Belohnung und Stressregulation steuern (sogenannte dopaminerge und noradrenerge Systeme). Bei ADHS liegt … Weiterlesen

Mitmachen bei der großen Umfrage zu Diskriminierung in Deutschland

Call-to-Action "Mach mit bei der großen Umfrage zu Diskriminierung"

Deine Erfahrung zählt! Vom 12. November 2025 bis 28. Februar 2026 führt die Antidiskriminierungsstelle des Bundes die bislang größte Umfrage zu Diskriminierung in Deutschland durch. Ziel ist es, im Jahr 2027 ein detailliertes Lagebild zu veröffentlichen, das aktuelle Daten dazu enthält, wie Menschen hierzulande Diskriminierung erleben und wie sie damit umgehen. Auf dieser Basis werden … Weiterlesen

Neue Wege der Forschung zum Verständnis kindlicher Störungen des Nervensystems

Von rechts nach links: Natascha Schäfer vom Institut für Klinische Neurobiologie am Universitätsklinikum Würzburg (UKW) und Prof. Robert Harvey der University of the Sunshine Coast (UniSC).

Rund 16.000 Kilometer trennen das Universitätsklinikum Würzburg (UKW) und die University of the Sunshine Coast (UniSC) im australischen Queensland – in der Forschung sind sie sich jedoch ganz nah. PD Dr. Natascha Schäfer vom Institut für Klinische Neurobiologie am Universitätsklinikum Würzburk und ihr australischer Kollege Prof. Robert Harvey erhalten im Rahmen der Bayern-Queensland-Forschungsallianz eine staatliche … Weiterlesen

Seltene genetische Varianten erhöhen ADHS-Risiko um das bis zu 15-Fache

Schaubild zeigt ein komplexes Zusammenspiel von genetischen Faktoren und Umweltbedingungen, was zur Entstehung psychischer Erkrankungen wie ADHS führt.

In einer neuen Studie, die von Forschenden der Universität Aarhus geleitet wurde und an der das Universitätsklinikum Würzburg beteiligt war, wurden seltene genetische Varianten identifiziert, die das Risiko für ADHS deutlich erhöhen. Die Studie zeigt, dass diese Varianten insbesondere in Nervenzellen im Gehirn exprimiert werden und sich negativ auf kognitive Fähigkeiten sowie den Bildungserfolg auswirken. … Weiterlesen

Verständnis, Rückhalt, Zugehörigkeit – Sozialkontakte im geschützten Rahmen

Rückansicht zweier Mitglieder von der Selbsthilfegruppe LIAS beim gemütlichen Gang durch den Wildtierpark.

Sozialkontakte zu haben und zu pflegen ist für viele Menschen im Autismus-Spektrum eine Herausforderung für sich. Geräuschkulissen, Lichtverhältnisse, Gerüche und vieles mehr machen es schwer bis unmöglich, an Sozialem teilzunehmen. Von Unwohlsein über körperliche Symptome bis hin zum sich nicht zugehörig fühlen, befinden sich Betroffene daher immer wieder im Zwiespalt. Denn häufig ist es keinesfalls … Weiterlesen

Kostenlose Fortbildung INCLASS unterstützt inklusive Bildung von Kindern im Autismus-Spektrum

Poster zur kostenlosen externen Fortbildung das drei lachende Kinder beim gemeinsamen Lernen zeigt.

Mit INCLASS steht pädagogischen Fachkräften ab sofort eine digitale Fortbildung zur Verfügung, die Wissen und praxisnahe Hilfsmittel rund um das Thema Autismus vermittelt. Entwickelt wurde die Fortbildung von Forschenden des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Die Wirksamkeit der einzelnen Module wurde im Rahmen wissenschaftlicher Begleitstudien an den Universitäten Frankfurt und Bielefeld untersucht. Am … Weiterlesen

ADHS und Autismus auf dem Arbeitsmarkt – Wenn das Gehirn anders tickt

Illustration eines Gehirns mit Vernetzungslinien, an deren Knotenpunkten bunte Punkte in unterschiedlicher Größe zu sehen sind.

Psychologin Kerstin Erdal untersuchte in ihrer Promotion an der FernUniversität in Hagen, wie sich Menschen mit ADHS und Autismus besser auf dem Arbeitsmarkt zurechtfinden. Modekrankheit, Zappelphilipp, sozial schwierig – das sind typische Vorurteile gegenüber Menschen mit ADHS oder Autismus. Doch anders zu sein, ist keine Krankheit. Personen, die autistisch sind oder ADHS haben, sind neurodivergent, … Weiterlesen